Un film sur le droit à l’éducation Ce film (UNESCO, 1955) montre comment un réseau de radio, Radio Sutatenza, a été monté dans les montagnes de la Colombie. Un film documentaire de Jim Hurst – 2010 « SCOLARISER LE MONDE propose un regard profondément troublant, parfois drôle sur les effets de l’éducation moderne sur les dernières cultures autochtones durables au monde.» Pour en savoir plus Voir le film en entier avec les sous-titres en français (Cliquez sur CC s’ils ne s’affichent pas) 2017- Ce film (UNESCO, 1955) montre comment un réseau de radio, Radio Sutatenza, a été monté dans les montagnes de la Colombie. Pétillante institutrice en freinet dans une école publique de Vienne en zone d’éducation prioritaire. Film documentaire sur l'éducation – 9 P Film sur l'enfance en structure éducative fermée – 21 P Film sur l'enseignement secondaire en France – 20 P Film sur les fraternités et les sororités – 39 P. H Film traitant du harcèlement à l'école – 136 P. D’où vient notre école actuelle, sur quel principe a-t-elle été construite, autour de quelles idées et de quelles valeurs ?Historiquement, son organisation frontale a été choisie en premier lieu pour former des ouvriers et des soldats dociles et obéissants. Ce projet a été conçu et réalisé par un curé, le père Salcedo qui s'est aperçu qu'un réseau radio pouvait aider à l'éducation … Sa vie prend un tournant le jour où un ami de cette dernière, Victor, lui offre, sur insistance de Monique, un petit
« Il me semble pouvoir affirmer que sur les 24 élèves qui sont dans une classe, ce n’est pas parce qu’ils sont nés la même année qu’ils savent faire les mêmes choses. UN FILM DRÔLE ET ÉMOUVANT SUR L’ÉDUCATION Waël, un ancien enfant des rues, vit en banlieue parisienne de petites arnaques qu’il commet avec Monique, une femme à la retraite qui tient visiblement beaucoup à lui. 2020 — Les films Bonnette et Minette | Ce projet a été conçu et réalisé par un curé, le père Salcedo qui s'est aperçu qu'un réseau radio pouvait aider à l'éducation de base dans les régions isolées.
Commentaire en espagnol. Jules Ferry et Ferdinand Buisson ont permis par la laicité qui fut instauré fin 19ème, de séparer le « croire » du « savoir », ce qui fut une avancée considérable.Les pédagogies nouvelles, inventées à la suite de la première guerre mondiale en réaction aux horreurs vécues, devaient transformer l’organisation de l’école en profondeur : vers une école plus mutuelle par laquelle les individus deviendraient des citoyens libres et critiques, pour que plus jamais cela ne se reproduise…Quels citoyens notre société hors-sol, marchande et connectée forme-t-elle aujourd’hui ?
Quelles alternatives pourrait-on souhaiter pour mieux répondre aux enjeux écologiques et humains à venir ?En interrogeant tour à tour Philippe Meirieu, Isabelle Peloux, Isabelle Filliozat, en interrogeant une société où les écrans ont remplacé le contact avec la réalité, en visitant des écoles différentes : Freinet, Montessori, l’école dans les bois, une école de la coopération, le but de ce film est avant tout de donner des outils de compréhension et de réflexion au spectateur.Ensemble, avec les nombreux enseignants déjà engagés, accompagnons notre école dans le changement !Alors qu’on laisse peu à peu l’école se ghettoiser, qu’a disparu l’égalité des chances, ensemble mobilisons nous pour une école qui transforme les rêves d’enfant en projet de vie, une école où chacun est acteur de son éducation, une école de la coopération, de l’expérience, et de l’autonomie, une école de la nature, une école de soi et de l’autre, et du plaisir d’apprendre ! Donner du sens à l’éducation, voilà ce qui l’anime ! Que rôle l’école peut-elle y tenir ?